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孟行悠(yōu )没(méi )有要(yào )放(fàng )过他的意思，缩在被窝里，试探着问：你要不(bú )要我帮(bāng )你(nǐ )？

孟(mèng )行悠闭上眼，在一个舒服的环境里(lǐ )，和喜(xǐ )欢的人(rén )待(dài )着，心情渐渐放松。

迟砚的吻带着火，一寸一(yī )寸撩拨(bō )她(tā )的神(shén )经，孟行悠扛不住这劲儿，伸手勾住他的(de )脖子，主(zhǔ )动迎(yíng )上(shàng )去，你来我往，谁也不愿意相让。

孟父(fù )搂着孟(mèng )母(mǔ )躺下(xià )，给了她一个晚安吻，温和地笑了：这辈(bèi )子能娶(qǔ )到你，是(shì )我最(zuì )大的成就。

行，反正以后再有人诋(dǐ )毁我和(hé )迟砚，我(wǒ )都当(dāng )是你没解释到位，你有意见吗？

迟砚的声(shēng )音似乎(hū )自(zì )带催(cuī )眠(mián )效果，孟行悠听了一小段，换了一个更(gèng )舒服的(de )姿(zī )势摊(tān )着(zhe )，手指随着歌声节奏，时不时在扶手上(shàng )敲两下(xià )，好不(bú )惬(qiè )意。

迟砚自不必说，学习这件事从来不(bú )需要任(rèn )何人操(cāo )心(xīn )。

高(gāo )三的寒假非常短暂，五中学习节奏(zòu )又快，初五刚(gāng )过(guò )，高(gāo )三就返校上课。

上课时间大部分都留给学(xué )生自习(xí )，查缺(quē )补(bǔ )漏，老师只担任一个解疑答惑的角色。